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La cultura del progetto presentata nel testo, viene intesa come strumento di formazione necessario agli educatori e agli operatori dei servizi sociali per favorire, innanzitutto, un cambiamento di mentalità della diversità, sensibilizzando l`opinio ...
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Editore Edizioni Kappa |
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La cultura del progetto presentata nel testo, viene intesa come strumento di formazione necessario agli educatori e agli operatori dei servizi sociali per favorire, innanzitutto, un cambiamento di mentalità della diversità, sensibilizzando l`opinione pubblica: si tratta di un fattore molto importante per l`abbattimento di tutti gli ostacoli e la creazione di un contesto migliore per l`inserimento dell`handicap. Qualunque intervento sarebbe inefficiente se permane un atteggiamento "separatista", il che non equivale ad ignorare o cancellare la diversità ma ad accettarla come una variabile di cui bisogna tener conto e che richiede particolari accorgimenti e provvedimenti. Abilitare significa, appunto, eliminare barriere, semplificare procedure, facilitare, mettere l`individuo con tutti i suoi esiti minorativi, in condizione di espletare un compito nella sua vita che le sue sole forze non saprebbero condurre a termine. L`analisi che sviluppa l`autrice è d`obbligo, per capire come oggi sia più che mai doveroso offrire a queste persone, oltre ai mezzi necessari per la comunicazione, anche gli ausili indispensabili per recuperare autonomia nella vita quotidiana e capacità produttive in campo lavorativo.
Maria Ludovica Semeraro è nata a Taranto nel 1962 e vive a Roma. È laureata in Materie Letterarie e in Pedagogia. Ha insegnato per venti anni nella scuola superiore; è cultrice della materia dall`anno 2002 al 2005 presso la cattedra di "Filosofia dell`Educazione" alla Terza Universita` di Roma. È docente di "Formazione e Progettualità nei Sistemi per le Minorazioni" nel corso di Laurea Magistrale in "Educatore Professionale coordinatore di servizi" presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell`Università degli Studi Roma Tre. È docente di Pedagogia nel Master di 1° e 2° livello in "Handicap e integrazione" presso l`Universita` Europea di Roma. La sua attività di educatrice la vede inoltre impegnata nell`ambito dell`Autismo, sulle nuove conoscenze e sulle terapie legate a questa sindrome. All`attivo ha una pubblicazione "L`azione educativa con la persona autistica e la logoterapia" (Edizioni Edimond - Citta` di Castello, 2006).
Pagine: 164
Editore: Kappa Edizioni
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